نظریههای فرهنگی را چرا و چگونه تدریس کنیم؟
author
Abstract:
مسئله تعلیم (پداگوژی) هر روزه قرابت بیشتری با تعریف مطالعات فرهنگی مییابد. مدرسان باید تعریف تعلیم را گسترده سازند تا بتوانند از مرز محدود آموختن فنون و روشها فراتر روند. (ژیرو،1385) می خواهم در این گفتار «تصور جمعی غالب» که در فضای آموزشی دانشگاههای ما از آموزش نظریهها وجود دارد واکاوی کنم و نشان دهم «آموزش نظریه ها» به ویژه نظریههای فرهنگی چه چیزهایی نیست و چه چیزهایی باید یا میتواند باشد. امروزه محققان «درس پژوهی» نشان داده اند که تدریس و یادگیری هر دانشی به مجموعه وسیعی از عوامل بستگی دارد. آموزش نظریههای فرهنگی را نوعی «تمرین فکری» میدانم. در این تمرین کردن ما انواع تمرینهای انسانی و فکری را تجربه میکنیم. این تمرینها را با توجه به تجربهای که از آموزش و یادگیری «نظریههای مطالعات فرهنگی» دارم در چهار مقوله متمایز طبقه بندی میکنم: «تمرین نظری»، «تمرین اخلاقی»، «تمرین شناختی»، و نهایتا «تمرین عاطفی». این رویکرد به آموزش نظریه فرهنگی ریشه در این واقعیت دارد که نظریه فرهنگی آن گونهای که تاکنون تکوین و توسعه یافته است همواره در کنار هدفهای شناختی و معرفتی، اهداف سیاسی، اخلاقی و زیبایی شناختی ویژهای را دنبال کرده است.
similar resources
نظریه های فرهنگی را چرا و چگونه تدریس کنیم؟
مسئله تعلیم (پداگوژی) هر روزه قرابت بیشتری با تعریف مطالعات فرهنگی می یابد. مدرسان باید تعریف تعلیم را گسترده سازند تا بتوانند از مرز محدود آموختن فنون و روش ها فراتر روند. (ژیرو،1385) می خواهم در این گفتار «تصور جمعی غالب» که در فضای آموزشی دانشگاه های ما از آموزش نظریه ها وجود دارد واکاوی کنم و نشان دهم «آموزش نظریه ها» به ویژه نظریه های فرهنگی چه چیزهایی نیست و چه چیزهایی باید یا می تواند با...
full textچگونه ژورنال کلاب را اداره کنیم؟
R Shariat Moharari [1] MD H Asl-e-Ssoleimani [2] MD Received: 3 Jan, 2007 Accepted: 6 Jan, 2007 Abstract In order to develop the capacity of adapting changing circumstances, trainee doctors need to equip themselves with skills in acquisition, appraisal, and application of new knowledge. With a history of more than 150 years, the utility of the journal club as an effective instrument for m...
full textچگونه کلیدواژههای مقاله خود را انتخاب کنیم
سخن سردبیر Editorial مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دوره پانزدهم، بهمن 1395، 1002-1001 چگونه کلیدواژههای مقاله خود را انتخاب کنیم How to select the keywords of our article محسن رضائیان[1]،[2] M. Rezaeian به هنگام نگارش یک مقاله، از نویسندگان توقع میرود که سه تا پنج کلیدواژه مناسب مقاله خود را مشخص نمایند. جای کلیدواژهها در انتهای خلاصه مقاله است. انتخاب صحیح ...
full textچگونه پاراگرافهای یک مقاله را سازماندهی کنیم؟
سخن سردبیر Editorial مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دوره پانزدهم، آبان 1395، 690-689 چگونه پاراگرافهای یک مقاله را سازماندهی کنیم؟ How to Organize the Paragraph of an Article? محسن رضائیان[1]،[2] M. Rezaeian همانطور که قبلاً به آن اشاره گردید، در نگارش متون علمی کلمات، جملات و پاراگرافها از موقعیت و اهمیت شایان توجهی برخوردار هستند. کاربرد صحیح این ابزار شگفتانگ...
full textچگونه مقالات مروری منظم و فرا تحلیلها را گزارش کنیم
سخن سردبیر Editorial مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دوره دوازدهم، اردیبهشت 1392، 88-87 چگونه مقالات مروری منظم و فرا تحلیلها را گزارش کنیم How to report systematic reviews and meta-analyses محسن رضائیان [1] M. Rezaeian تعداد مقالات پژوهشی اصیل که در حوزههای گوناگون معرفت بشری و بهویژه در حوزه سلامت به رشته تحریر در میآیند، با سرعت شتابانی افزایش مییابند. برای نمونه...
full textMy Resources
Journal title
volume 12 issue 44
pages 13- 38
publication date 2016-12-01
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023